De sus atribuciones, se derivan los tres objetivos centrales del trabajo de la CGEIB.

1. Mejorar la calidad de la educación destinada a poblaciones indígenas.
2. Promover la educación intercultural bilingüe destinada a poblaciones indígenas a todos los niveles educativos.
3. Desarrollar una educación intercultural para todos los mexicanos.

Programa de Educación Intercultural en Escuelas Primarias Generales que Atienden a Población Indígena en los Estados.

1- Datos generales 2- Planeación 3-Acciones realizadas, primera etapa 4-Acciones realizadas, segunda etapa 5-Principales obstáculos 6-Perspectivas 7-Conclusiones y sugerencias 8-Acciones complementarias

- En 1992 se reforma la constitución para incluir, en su artículo 4°, la definición del país como multicultural y plurilingüe. Se trata de un reconocimiento trascendental en un país que durante años procuró lograr la unidad nacional mediante la homogeneización cultural.

- En 1997 la educación primaria destinada a poblaciones indígenas cambia su denominación, de educación bilingüe bicultural, a educación intercultural bilingüe.

- En el año 2001, con la administración actual, se crea la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe, que por primera vez plantea la educación intercultural para toda la población y la educación culturalmente pertinente para los indígenas a todos los niveles educativos.